MODULE TRANSVERSAL · SERVICES ÉCOSYSTÉMIQUES · Bloc 1 / Chapitre 1.2
Leçon 1.2.1

La typologie CICES appliquée

La leçon 1.1 a posé les trois sections de CICES. Il s'agit maintenant d'aller jusqu'au niveau où cette classification devient réellement opérationnelle : la classe, identifiée par un code à quatre niveaux. C'est ce code que vous mobiliserez dans les chapitres du bloc 4, sur chacun des milieux de la vallée de la Vionne.

Objectifs de la leçon
  • Maîtriser la structure hiérarchique à quatre niveaux de CICES V5.1 : Section, Division, Groupe, Classe.
  • Savoir lire et attribuer un code CICES à un service écosystémique concret.
  • Repérer les paires de classes proches mais distinctes, source d'erreur fréquente en évaluation.
  • Constituer une boîte à outils de codes réutilisables pour les chapitres à venir du bloc 4.
La mécanique du code

Quatre niveaux, un code à quatre chiffres

Chaque classe de CICES V5.1 porte un code unique à quatre niveaux, du type 2.2.2.1. Le premier chiffre identifie la Section, le deuxième la Division, le troisième le Groupe, le quatrième la Classe elle-même. Plus on descend dans la hiérarchie, plus le service est précisément défini — et plus deux classes voisines peuvent, à tort, être confondues si l'on ne regarde que les trois premiers niveaux.

SECTION — 2 Régulation & maintenance DIVISION — 2.2 Régulation des conditions physiques, chimiques, biologiques GROUPE — 2.2.2 Maintien des cycles de vie, des habitats et du pool génétique CLASSE — 2.2.2.1 · Pollinisation La classe voisine 2.2.2.2 « Dispersion des graines » partage la même Section, Division et Groupe — seul le 4ᵉ chiffre change, mais le service est différent.
Exemple réel tiré de la table CICES V5.1 (Haines-Young & Potschin, 2018). Avant 2018, pollinisation et dispersion des graines formaient une seule classe (V4.3) ; V5.1 les a séparées pour plus de précision.
Boîte à outils

Codes utiles pour la suite du module

Ce tableau réunit des classes CICES réelles qui reviendront dans les chapitres du bloc 4. Vous n'avez pas à les mémoriser dès maintenant : l'objectif est de savoir les retrouver et de comprendre la logique de leur position dans la hiérarchie.

CodeClasse (nom technique)SectionReviendra au chapitre
1.1.1.1Plantes terrestres cultivées à usage nutritionnelApprovisionnement4.2 Agricole
2.2.1.1Contrôle des taux d'érosionRégulation & maintenance4.1 Forestier
2.2.1.3Régulation du cycle hydrologique et des flux d'eau (incl. régulation des crues)Régulation & maintenance4.1 Forestier / 4.4 Zone humide
2.2.2.1PollinisationRégulation & maintenance4.2 Agricole
2.2.3.1Lutte contre les ravageurs (incl. espèces invasives)Régulation & maintenance4.2 Agricole
2.2.6.2Régulation de la température et de l'humidité (dont ventilation)Régulation & maintenance4.3 Urbain
3.1.1.1Interactions physiques et expérientielles actives ou immersivesCulturels4.1 / 4.5
3.2.2.1Valeur d'existenceCulturels4.4 Zone humide
3.2.2.2Valeur de legs (bequest)Culturels4.4 Zone humide

Rétrospectivement, le service de « stabilisation du sol par le système racinaire » présenté au chapitre 4.1 sur la forêt de Vionne-Haute correspond précisément à la classe 2.2.1.1 — vous pouvez désormais l'y rattacher explicitement dans vos propres notes.

Vigilance de lecture

Des classes voisines, des services distincts

Trois confusions reviennent régulièrement dans les copies et les dossiers professionnels. Elles partagent toutes la même structure : deux classes voisines dans la hiérarchie, mais qui décrivent des réalités écologiques différentes.

Piège n°1

2.2.1.1 Contrôle des taux d'érosion2.2.1.2 Atténuation des mouvements de masse. Le premier concerne le ruissellement et le transport progressif de particules de sol ; le second concerne les glissements de terrain et coulées, un phénomène brutal et localisé. Un même massif forestier peut rendre les deux services, mais ce sont deux classes distinctes, à documenter séparément dans un diagnostic.

Piège n°2

2.2.2.1 Pollinisation2.2.2.2 Dispersion des graines. Une même haie bocagère peut héberger à la fois des pollinisateurs et des espèces disperseuses de graines (oiseaux, petits mammifères) : ce sont deux fonctions écologiques différentes, assurées par des cortèges d'espèces différents, et donc deux classes distinctes depuis la révision V5.1 de 2018.

Piège n°3

3.2.2.1 Valeur d'existence3.2.2.2 Valeur de legs. La valeur d'existence est attribuée par une personne qui ne visitera jamais le site, simplement parce qu'elle sait qu'il existe. La valeur de legs (bequest) est celle attribuée en pensant à la possibilité, pour les générations futures, d'en bénéficier. Les deux sont non-marchandes et souvent confondues à l'oral — la distinction porte sur le bénéficiaire visé : soi-même dans le présent, ou autrui dans le futur.

Pour aller plus loin

CICES continue d'évoluer

La version utilisée dans ce module, V5.1, date de janvier 2018. Une nouvelle révision, V5.2, a été publiée par la suite pour affiner l'ordonnancement et faciliter l'agrégation des classes culturelles, sans remettre en cause la logique générale à quatre niveaux présentée ici. Dans un dossier professionnel, il est recommandé de préciser systématiquement la version de CICES utilisée, au même titre qu'on cite l'édition d'un texte réglementaire.

Activité — codification

Attribuer un code CICES

Dans le Pays de Vionne (secteur agricole qui sera étudié au chapitre 4.2), un réseau de haies bocagères borde les parcelles de céréales. Ces haies remplissent simultanément plusieurs fonctions : elles limitent le ruissellement sur les parcelles en pente douce, elles hébergent des pollinisateurs qui interviennent sur les cultures de colza voisines, et elles sont identifiées dans le document d'urbanisme communal comme un élément paysager remarquable.

« Identifiez, pour chacun des trois services rendus par ces haies, la Section CICES concernée, puis proposez le code de Classe le plus probable en vous appuyant sur le tableau de la leçon. Justifiez chaque proposition en une phrase. »
Afficher une piste de correction
Limitation du ruissellement sur pente douce → Section 2 (Régulation & maintenance) → probablement 2.2.1.1 Contrôle des taux d'érosion (ruissellement progressif, pas de mouvement de masse brutal). Pollinisateurs sur le colza → Section 2 → 2.2.2.1 Pollinisation. Élément paysager remarquable au document d'urbanisme → Section 3 (Culturels) → probablement 3.1.2.4 Caractéristiques permettant des expériences esthétiques (classe non détaillée dans le tableau ci-dessus, à rechercher dans la table complète CICES si besoin — c'est aussi cela, savoir naviguer dans la classification au-delà des exemples fournis en cours).
Auto-évaluation

Quiz — 4 questions

Les questions et les propositions de réponses sont mélangées à chaque chargement de la page. Une seule réponse est correcte par question.

Références bibliographiques
  • Haines-Young R., Potschin M., 2018. Common International Classification of Ecosystem Services (CICES) V5.1 — Guidance on the Application of the Revised Structure. Fabis Consulting Ltd, Nottingham.
  • Haines-Young R., Potschin-Young M., 2018. « Revision of the Common International Classification for Ecosystem Services (CICES V5.1): A Policy Brief. » One Ecosystem, 3: e27108.
  • CICES, 2023. Common International Classification of Ecosystem Services (CICES) V5.2 — Guidance. Disponible sur www.cices.eu.
  • Millennium Ecosystem Assessment, 2005. Ecosystems and Human Well-being: Synthesis. Island Press, Washington DC.